Scuole Recupero Anni Scolastici

Iscriviti al corso regolare e studia con noi per preparare le materie di un anno scolastico, al termine del quale sosterrai l'esame di idoneità alla classe successiva, o di maturità, in una scuola statale che sarai tu a scegliere. Per tutti gli indirizzi di studio ricevi spiegazioni, chiarimenti, esercitazioni e le verifiche dei nostri insegnanti per tutte le materie previste nel programma ministeriale.

Compila e spedisci il modulo qui a destra, riceverai informazioni gratuite e senza impegno.
Per chi desidera studiare in un ambiente più riservato, motivante, con lezioni individuali e in mini-gruppi, per chi non vuole studiare in classi di venti/trenta studenti, più dispersive.

Puoi scegliere qualsiasi indirizzo previsto dall'ordinamento scolastico italiano.

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PROGETTO ISTITUTO MESCHINI SCUOLA NON PARITARIA OFFERTA FORMATIVA

ISTITUTO MESCHINI: LA STORIA
Erminio Meschini nacque a Roma il 19 giugno 1880, nel 1904 fondò il primo Istituto "Ecole de Langues" per l'insegnamento pratico e celere delle lingue moderne, a Via del Tritone 62. Nel 1906, dopo anni di intensi studi, Erminio Meschini pubblicò la prima edizione della Stenografia Italiana "Sistema Meschini". Alla prima edizione ne seguirono diverse altre; per l'inventore, infatti, la stenografia era in continua evoluzione, ogni nuova idea veniva da lui vagliata e sperimentata con rigore scientifico. La sua opera culminò nel 1935 con l'introduzione nel pubblico insegnamento dell'omonimo sistema stenografico.
Quanto sia stato notevole l'apporto che il Prof. Meschini conferì al campo del sapere stenografico risulta evidente dalle sue numerose pubblicazioni e dagli articoli di esperti studiosi apparsi sui periodici più importanti dell'epoca. I processi di leggerezza e di molteplicità su cui si fonda il Sistema Stenografico Meschini sembrano anticipare largamente l'utilizzo funzionale del computer quale strumento di uso comune.

IL SISTEMA DI GESTIONE DELLA QUALITA' (DAS)
L'Istituto Meschini è Certificato ISO 9001:2000 Certificato n°IT01-632 del 16 giugno 2008. La Certificazione del Sistema di Gestione per la Qualità dell'Istituto Meschini comprova, in modo concreto ed evidente, l'impegno verso il miglioramento continuo della Qualità del servizio agli Studenti.

ISTITUTO MESCHINI: LA MISSIONE
Operiamo l'insegnamento per aiutare e sostenere gli studenti nella crescita, nell'apprendimento e nel sapere, affinché essi si preparino al conseguimento di un Diploma di Maturità, per contribuire al progresso nella consapevolezza delle scelte che la vita li chiamerà ad operare.

ISTITUTO MESCHINI: OBIETTIVI
Tutto il personale operante nell'Istituto Meschini lavora affinché ciascuno studente possa raggiungere la preparazione al sostenimento degli esami per il conseguimento dei seguenti titoli di studio:

• certificati di idoneità alla frequenza delle classi 2°, 3°, 4° e 5°
• preparazione al sostenimento degli esami di stato per il conseguimento del Diploma di maturità.

SEDI DI ESAME
Al termine di ogni anno gli Studenti iscritti presso l'Istituto Meschini sostengono gli esami in una scuola autorizzata come sede di esame, statale o paritaria, avendone i requisiti. La scelta della scuola sede di esame spetta alle famiglie degli studenti.

INDIRIZZI SCOLASTICI
Gli indirizzi scolastici nei quali l'Istituto Meschini intende esercitare l'insegnamento sono:
Dirigente di Comunità (ITAS) - Liceo delle Scienze Sociali - Liceo Socio Psico Pedagogico - Liceo Scientifico - Liceo Classico - Liceo Linguistico - Istituto Tecnico Industriale per l'Informatica - Istituto Tecnico Commerciale.

PROGETTO EDUCATIVO
Il progetto educativo dell'Istituto Meschini fonda le proprie basi su tre valori:

• i valori della vita (quali dico essere i miei?): per una graduale maturazione all'esercizio della libertà, gli studenti vengono guidati dagli insegnanti, ma anche da uno sportello psicologico specifico, a capire cosa sono i valori, quali dicono essere i loro e quali emergono dal comportamento fattivo di ciascuno, imparando a gestire il proprio comportamento in base ai valori che ciascuno vorrebbe per se stesso: sensibilità, dialogo, rispetto, partecipazione, formazione, onestà, lealtà, coerenza, senso del dovere, laboriosità, tenacia, coraggio, ecc.
• Sviluppare il desiderio e l'impegno ad ottenere: per riuscire ad assumere gradualmente le responsabilità che la vita chiamerà ad assumere a ciascuno di loro. Le attività curriculari ed extra curriculari stabilite dai consigli di classe, declineranno sull'importanza del desiderio e delle azioni comportamentali poste in essere per raggiungerlo.
• Credere nella libertà che la conoscenza, la cultura e la capacità di capire la progettualità degli altri, offrono a ciascuno studente, per un arricchimento interiore che assurga ad una adeguata preparazione culturale, in rapporto ad un concetto di vita legittimato dalla libertà e dalla comunione di intenti.

SISTEMA MESCHINI
Per raggiungere la Mission e gli obiettivi prefissati l'Istituto Meschini si impegna a:

• assicurare ai suoi Studenti un metodo didattico efficace offrendo loro potenzialità di apprendimento
• soddisfare gli Studenti assicurando loro la preparazione al sostenimento degli esami scolastici per il conseguimento dei titoli di studio succitati
• assicurare la disponibilità delle risorse necessarie al mantenimento e al miglioramento continuo in qualità dei principali processi aziendali, il processo didattico e il monitoraggio dell'apprendimento degli studenti

Per raggiungere tali obiettivi, l'Istituto Meschini ritiene strategico pianificare le attività implementando un Sistema di Gestione della Qualità orientato agli studenti e conforme alla norma UNI EN ISO 9001:2000.
Gli obiettivi per la qualità sono:

• perseguire la massima soddisfazione del nostro Sistema-Studenti, incidendo in modo sostanziale sui loro processi di sviluppo delle conoscenze, delle capacità e delle competenze professionali, guidando ed indirizzando la domanda di formazione nonché traducendo i bisogni di formazione in opportune offerte formative;
• Erogare servizi di preparazione scolastica, formazione ed aggiornamento professionale secondo standard di eccellenza;
• Innovare l'offerta formativa attraverso il continuo aggiornamento dei contenuti, dei materiali didattici utilizzati, delle metodologie impiegate ascoltando sempre il feedback ricevuto dal nostro Sistema-Cliente;
• Provvedere all'inserimento degli insegnanti solo se in possesso di Laurea Specialistica (o vecchio ordinamento) con indirizzo di studi attinente alle materie di insegnamento. Nel settore della preparazione al sostenimento degli esami scolastici della scuola secondaria di secondo grado, l'Istituto Meschini si attiene alle medesime modalità, classi di concorso, ecc. adottate dall'Istruzione Pubblica.
• Sviluppare le competenze delle risorse umane interne alla struttura del MESCHINI al fine di renderle coerenti con l'innovazione dei servizi offerti, facendo in modo che esse stesse contribuiscano all'innovazione dell'offerta di servizi del MESCHINI.

Gli impegni per il raggiungimento di tali obiettivi sono:

• monitorare le performance dei "processi a valore aggiunto" avendo come riferimento gli indicatori di qualità individuati;
• Formare continuamente le risorse interne individuando specifici percorsi di sviluppo;
• Impiegare formatori qualificati in grado di testimoniare la continua ricerca della qualità del docente, coadiuvati dall' assistenza di uno staff di progetto qualificato, con il compito di supportare i partecipanti alle attività formative nel percorso di crescita personale.
• Monitorare la soddisfazione dei Clienti attraverso gli strumenti previsti dal Sistema di Gestione della Qualità e ad individuare, mediante il coinvolgimento diretto di tutto il personale, soluzioni per il miglioramento continuo;

La Direzione si impegna a sostenere tutte le iniziative rivolte sia al miglioramento della Qualità per il Cliente, sia al miglioramento della Qualità per le persone che lavorano con e per la società attraverso processi di valorizzazione delle risorse. Tale politica, oltre ad essere sottoscritta dalla Presidenza, viene condivisa da tutte le persone che lavorano per l'Istituto Meschini.

COORDINATORE DIDATTICO
Il Coordinatore Didattico dell'Istituto Meschini guida tutto il percorso didattico di ciascuno studente attraverso la gestione del corpo docente.

INSEGNANTI
L'Istituto Meschini, tramite il proprio Coordinatore Didattico, inserisce nel proprio organico il personale docente secondo gli stessi i criteri adottati dall'Istruzione Pubblica, ovvero in possesso del titolo di Laurea, vecchio ordinamento oppure Laurea Specialistica nell'indirizzo relativo alle materie oggetto di insegnamento.

LEZIONI FRONTALI
La struttura e l'organizzazione delle lezioni frontali presso la sede dell'Istituto Meschini saranno centrate sul coinvolgimento di ciascuno Studente, secondo un criterio di comunicazione bi-direzionale a partire da un giro di tavolo che veda gli Studenti esprimersi oralmente sugli argomenti delle lezioni tenute nei giorni precedenti, passando per gli approfondimenti del caso posti in essere dagli insegnanti, fino ad arrivare alla spiegazione di nuovi argomenti da parte degli stessi.

LEZIONI IN E-LEARNING ONLINE
A supporto delle lezioni frontali e a sostegno delle attività didattiche individuali, l'Istituto Meschini ha messo a disposizione di ciascuno studente 24h una piattaforma e-learning il cui accesso è protetto da USER ID e PSSWORD consegnate preventivamente a ciascuno studente, nella quale frequentare lezioni testuali asincrone, per ciascuna materia oggetto dell'insegnamento.
Nella piattaforma e-learning gli studenti possono:
- scaricare sintesi per ciascuna lezione per tutte le materie oggetto di esame
- scaricare tesine e dispense esplicative suddivise in unità didattiche
- svolgere esercitazioni scritte
- richiedere e sostenere colloqui privati con gli insegnanti (chat Didattica)
- richiedere agli insegnanti approfondimenti individuali a distanza
- consentire alle famiglie di connettersi alla piattaforma per conoscere le valutazioni dei docenti durante l'anno scolastico.

MATERIE OGGETTO DELL'INSEGNAMENTO
Le materie oggetto degli insegnamenti saranno quelle previste dai programmi ministeriali dei singoli indirizzi di studio.

ORARI E CALENDARIO DELLE LEZIONI
Il calendario delle lezioni sarà redatto in forma dettagliata in prossimità dell'inizio delle lezioni di ogni anno scolastico. Nell'anno scolastico 2010/2011 l'inizio delle lezioni dell'anno scolastico 2010/2011 è prefissato il giorno 13 settembre 2010. Per l'anno scolastico 2009/2010 l'Istituto Meschini ha deliberato, per la frequenza delle lezioni, l'orario dalle ore 9.00 alle ore 13.00/14.00 per 6 giorni dal lunedì al sabato, nonché dalle ore 15,00 alle ore 19,00 per corsi serali e di recupero e lezioni di rinforzo alla preparazione.

CLASSI E NUMERO DI STUDENTI
Allo scopo di premiare la qualità del servizio didattico offerto, le classi hanno un numero medio e mai superiore a 8 studenti e comunque non superiore al numero massimo di Studenti ammessi in ciascuna aula dall'Autorizzazione Igienico Sanitaria rilasciata all'Istituto Meschini dalla ASL RM1.

ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE PER L'INFORMATICA

PROFILO PROFESSIONALE
Il Perito Informatico deve essere in grado di analizzare, dimensionare, gestire e progettare piccoli sistemi per l'elaborazione, la trasmissione, l'acquisizione delle informazioni sia in forma simbolica che in forma di segnali elettrici. E' capace di risolvere problemi di piccola automazione in applicazioni di vario tipo, specialmente tecnico-industriali e scientifiche. Inoltre ha le conoscenze di base necessarie per partecipare alla realizzazione e alla gestione di grandi sistemi di automazione basati sull'elaborazione dell'informazione.

LICEO DELLE SCIENZE SOCIALI
PROFILO PROFESSIONALE

Il curricolo delle Scienze sociali è orientato verso l'ambito professionale dei servizi, in particolare dei servizi sociali o socio-educativi. Privilegia l'aspetto della progettazione e della organizzazione degli interventi oltre a quello della ricerca sociale. L'area professionale interessata è ampia e comprende settori quali le pubbliche relazioni, la mediazione culturale, le attività di animazione o di organizzazione delle biblioteche comprese le video e le medioteche. Dà l'accesso a tutti i corsi di laurea. Mira in particolare a realizzare la congruenza con i corsi di laurea che consentono l'accesso all'insegnamento nella scuola materna ed elementare e con quelli che preparano all'esercizio di professioni "sociali": dal sociologo allo psicologo, dall'educatore scolastico all'assistente sociale, dall'esperto in "formazione dei formatori" al giudice minorile, dal giornalista all'esperto di comunicazioni di massa.
Consente la frequenza di corsi post-secondari di durata variabile, sia della formazione professionale regionale di 2° livello, sia della formazione professionale attivata dallo Stato in collaborazione con le Regioni ed il mondo del lavoro.

LICEO LINGUISTICO
Il Liceo Linguistico offre la possibilità agli studenti di acquisire una formazione culturale di carattere umanistico. Gli insegnamenti nei corsi seguono coerentemente l'impostazione classica con particolare approfondimento per lo studio delle lingue straniere, che costituiscono sempre di più una competenza trasversale a tutte le realtà lavorative.

DIRIGENTE COMUNITA’ (ISTITUTO TECNICO PER LE ATTIVITA’ SOCIALI)

PROFILO PROFESSIONALE

Deve essere in grado di dirigere, organizzare, coordinare e controllare, asili nido, case per gestanti, soggiorni estivi, case di riposo, convitti, refettori scolastici, ecc. Pertanto deve avere acquisito nozioni di pedagogia e sociologia nonché conoscenza teorica e pratica delle norme concernenti la direzione e la vita di una comunità educativa ed assistenziale.

LICEO CLASSICO

Il Liceo Classico è caratterizzato da studi classici e saperi umanistici, con particolare attenzione allo sviluppo di metodologie di apprendimento, spirito critico e formazione umana.

LICEO SCIENTIFICO

Il Liceo Scientifico è caratterizzato da studi matematici e conoscenze scientifiche naturali, con particolare attenzione allo sviluppo di capacità di ragionamento razionale, spirito critico e formazione tecnico-scientifica.

ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE

Profilo.
ll Diplomato in Ragioneria deve possedere conoscenze ampie e sistematiche dei processi che caratterizzano la gestione aziendale sotto il profilo economico, giuridico, organizzativo e contabile. In particolare deve essere in grado di analizzare i rapporti fra l'azienda e l'ambiente in cui opera per affrontare e risolvere problemi di tipo prevalentemente gestionali.

" Analizzare situazioni e rappresentarle con modelli funzionali ai problemi da risolvere;
" Interpretare in modo sistemico strutture e dinamiche del contesto in cui opera l'azienda;
" Effettuare scelte e prendere decisioni ricercando ed assumendo le informazioni opportune;
" Partecipare al lavoro organizzato individuale o di gruppo accettando ed esercitando il coordinamento;
" Documentare adeguatamente il proprio lavoro;
" Comunicare efficacemente utilizzando appropriati linguaggi tecnici.

LICEO SOCIO PSICO PEDAGOGICO

L'indirizzo Socio Psico Pedagogico sostituisce il tradizionale istituto magistrale. La complessità crescente della nostra società richiede la formazione di persone con abilità e competenze specifiche e soprattutto con grande sensibilità verso i problemi socio educativi. Le caratteristiche peculiari dell'indirizzo si evidenziano sia nell'offerta di buone basi culturali per la prosecuzione degli studi universitari specifici sia nell'orientamento verso attività rivolte al sociale.
Le varie materie rispondono tutte a obiettivi e finalità educative, quali l'acquisizione di una metodologia di ricerca sociologica, psicologica e pedagogica, nonché gli approfondimenti culturali relativi alle discipline dell'area scientifica ed umanistica.

MONITORAGGIO DELLA PREPARAZIONE E VALUTAZIONE

L'Istituto Meschini prevede, per ciascuna materia oggetto di insegnamento e per ciascuno Studente, il sostenimento di una interrogazione orale ed una prova scritta per ogni unità didattica affrontata. A seguito della valutazione di ciascuna prova, scritta e orale, che sarà riportata dagli insegnanti su di un apposito registro, saranno praticate strategie correttive immediate, finalizzate al progresso della preparazione di ciascuno Studente.
Mensilmente sarà tenuto un consiglio per ciascuna classe presieduto dal Coordinatore Didattico innanzi a tutto il corpo docente interessato, per valutare la situazione degli Studenti, soprattutto dei "casi più difficili" per ottenere dal gruppo degli insegnanti varie strategie tra le quali scegliere quella concordata come più efficace nell'interesse degli Studenti. Il costante monitoraggio della preparazione raggiunta dagli studenti evidenzia le aree di criticità sulle quali gli insegnanti dovranno intervenire e le aree di forza ovvero le predisposizioni e gli interessi degli studenti su cui fare leva. Le verifiche si terranno sia in presenza che online: le verifiche in presenza prevedono un compito scritto per ogni unità didattica e per ciascuna materia oggetto dell'insegnamento.

La valutazione viene espressa in decimi da 4 a 7 e in un giudizio sintetico tra i seguenti:

Conoscenze

E' il possesso di contenuti dello Studente, cioè l'insieme di nozioni teoriche, principi, concetti, ecc. che lo Studente è consapevole di possedere.

Saper Fare

Capacità dello Studente di utilizzare le conoscenze acquisite per fare i compiti, risolvere problemi, sviluppare la propria creatività e rielaborazione con senso critico. È l'applicazione concreta di una o più conoscenze anche in contesti organizzati. In particolare si riconoscono competenze fondamentali la comprensione, l'espressione, l'applicazione. Si riconoscono capacità fondamentali l'analisi, la sintesi e la progettualità.

Voler Fare

Rappresenta la possibilità dello Studente di apprendere. E' la motivazione dello Studente, senza della quale la crescita diventa più difficile.

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